บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

การจัดประสบการณ์การการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคารที่ 20 เดือนมกราคม พ.ศ.2558

กลุ่ม 103 เวลา 14.10-16.00 น.

สัปดาห์นี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ไม่สบาย

หายเร็วๆน่ะค่ะ อาจารย์

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

การจัดประสบการณ์การการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคารที่ 103 เดือนมกราคม พ.ศ.2558

สัปดาห์นี้อาจารย์ได้เฉลยข้อสอบของเทอมที่แล้วเพื่อให้นักศึกษาทราบถึงข้อผิดพลาดและบางคำถามที่ตอบผิดเพื่อเป็นการทำความเข้าใจและเป็นการทบทวนบทเรียนที่เรียนมาซึ่งมีบางข้อที่ดิฉันไม่แน่ใจในคำตอบคือ คำถามข้อที่...

  2. IEP ย่อมจากIndividualized Education program

  5. เด็กออทิสติกต้องเปลี่ยนของเล่นบ่อย/ทำกิจกรรมที่หลากหลาย

  6. การฟื้นฟูสมรรถภาพทางการศึกษาของเด็ก ออทิสติก ทำได้โดยการเพิ่มทักษะทางด้านสังคม ภาษา   หรือทักษะทางด้านความคิด ไม่เกี่ยวกับวิชาการ การปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติกที่มีสมาธิสั้นร่วมด้วย     ควรเป็นกิจกรรมที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์และศิลปะ

   หลังจากเฉลยข้อสอบ อาจารย์ก็มีแบบทดสอบเพื่อวัดความรู้จากภาคเรียนที่แล้วว่านักศึกษาสามรถจดจำและทำความเข้าใจสิ่งที่เรียนมามากน้อยแค่ไหนเพื่อที่จะได้นำมาปรับปรุงและสอดแทรกเข้ากับภาคเรียนนี้

เพลงสำหรับเด็กปฐมวัย
            

                                      ผู้แต่ง อ.ศรีนวล รัตนสุวรรณ                                         เรียบเรียงโดย อ.ตฤน แจ่มถิน
 เพลงนม 
                    นมเป็นอาหารดี          มีคุณค่าต่อร่างกาย                     ดื่มแล้วชื่นใจ             ร่างกายแข็งแรง   
    ยังมีนมถั่วเหลือง          ดื่มได้ดีและไม่แพง

   เพลงแปรงฟัน
  ตื่นเช้าเราแปรงฟัน       กินอาหารแล้วเราแปรงฟัน
ก่อนนอนเราแปรงฟัน          ฟันสะอาดขาวเป็นเงางาม
แปรงฟันที่ถูกวิธี             ดูซิต้องแปรงขึ้นลง
แปรงฟันที่ถูกวิธี             ดูซิต้องแปรงขึ้นลง
     

 เพลงพี่น้องกัน
         บ้านของฉันนั้นอยู่ด้วยกันมากหลาย
พ่อ แม่ ปู่ ย่า ลุง ป้า ตา ยาย
มีทั้งน้า อา พี่และน้องมากมาย
ทุกคนสุขสบาย เราเป็นพี่น้องกัน
     

เพลงมาโรงเรียน
     เรามาโรงเรียน เราเขียนเราอ่าน
     ครูเล่านิทานสนุกถูกใจ
     เราเรียนเราเล่น เป็นเป็นสุขใจ
     ร่าเริงแจ่มใสเมื่อมาโรงเรียน

                                                  เพลงอาบน้ำ

อาบน้ำซู่ซ่า ล้างหน้าล้างตา
                                                  

ฟอกสบู่ถูตัว ชำระเหงื่อไคล

                                                 

ราดน้ำให้ทั่ว เสร็จแล้วเช็ดตัว
                                                 

อย่าให้ขุ่นมัว สุขกายสบายใจ

                        ดื่มแล้วชื่นใจ  ร่างกายแข็งแรง

ค้นคว้าเพิ่มเติม

การเรียนร่วม หรือการจัดการศึกษาโดยรวม (Inclusive Education) เป็นแนวคิดในการจัดการ
ศึกษาที่โรงเรียนจะต้องจัดการศึกษาให้กับเด็กทุกคน โดยไม่มีการแบ่งแยกว่าเด็กคนใดเป็นเด็กปกติ
หรือเป็นเด็กที่มีความต้องการพิเศษเด็กทุกคนที่ผู้ปกครองพามาเข้าเรียน ทางโรงเรียนจะต้องรับ
เด็กและจะต้องจัดการศึกษาให้เขาอย่างเหมาะสม การเรียนร่วมยังหมายถึงการศึกษาที่ไม่แบ่งแยก
ระดับชั้น เช่น อนุบาลประถมศึกษา มัธยมศึกษา อุดมศึกษา ตลอดจนการดำรงชีพของคนในสังคม
หลังจบการศึกษาจะต้องดำเนินไปในลักษณะร่วมกันที่ทุกคนต่างเป็นส่วนหนึ่งของสังคมและเขาเหล่า
นั้นต่างก็เป็นส่วนหนึ่งของสังคมที่ต้องใช้ชีวิตร่วมกันกับเด็กปกติโดยไม่มีการแบ่งแยก ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการ
ได้กำหนดความหมายของการเรียนร่วมว่า หมายถึง วิธีการจัดการศึกษาสำหรับเด็ก
ที่มีความต้องการพิเศษได้เรียนร่วมกับเด็กปกติ เพื่อส่งเสริมให้เด็กเหล่านี้ได้มีโอกาสเรียนรู้ตาม
รูปแบบที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงความสามารถของบุคคลนั้น ให้สามารถดำรงชีวิตในสังคมอย่าง
ปกติสุข การจัดการเรียนร่วมระหว่างเด็กที่มีความต้องการพิเศษกับเด็กปกติ นั้นสามารถจัดการ
ศึกษาได้หลายหลายรูปแบบ

ประเมินตนเอง

วันนี้เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจฟังและจดบันทึกเนื้อหาในคาบเรียนของวันนี้ มีขาดสมาธิบาง สัปดาห์ที่แล้วไม่ได้มาเรียนเนื่องจากติดธุระ สัปดาห์ต่อไปจะมาเรียนทุกคาบค่ะ 

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆมาเรียนตรงต่อเวลา สนใจในสิ่งที่อาจารย์สอน และให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์มาสอนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย (น่ารักเหมือนเดิม) ใส่ใจรายละเอียดของนักศึกษาทุกคน